BO2 – Berufsorientierungsstufe 2 · Klassen 9–10

In Zukunftsgesprächen schauen Jugendliche, Familien und Schule auf den bisherigen Weg, persönliche Stärken und die nächsten Schritte. Die Reha-Beratung der Agentur für Arbeit mit Herrn Hapke als Ansprechpartner der Mühltalschule begleitet Fragen zu beruflichen Möglichkeiten und passenden Unterstützungsangeboten. Die Psychologische Eignungsuntersuchung (PSU) ist ein fester Bestandteil der individuellen Zukunftsplanung. So werden Entscheidungen gut vorbereitet.

Interne und externe Praxistage sowie Betriebspraktika lassen die Jugendlichen Arbeitsabläufe kennenlernen, praktische Fähigkeiten entwickeln und Verantwortung übernehmen. Ein wichtiger Kooperationspartner ist der Circus Waldoni. Insbesondere in der Schrottwerkstatt und in der Küche beim Circus Waldoni sammeln die Jugendlichen Erfahrungen. Zusätzlich suchen sie einen zu ihren Interessen passenden eigenen Praxistagsbetrieb im Wohnumfeld; die Schule unterstützt bei Suche und Kontaktaufnahme. Erfahrungen werden dokumentiert und gemeinsam reflektiert: Was kann ich gut? Was interessiert mich? Was möchte ich noch lernen?

Zur Vorbereitung gehören Betriebserkundungen, die Suche nach geeigneten Tätigkeiten, Gespräche mit Betrieben, Bewerbungsschreiben und Vorstellungsgespräche. Berufsschulen, Berufsbildungswerke und Informationsveranstaltungen eröffnen weitere Perspektiven.

Wir unterstützen bei der Suche nach Anschlussmöglichkeiten, Schulanmeldungen und Bewerbungen. Die Jugendlichen üben, Unterlagen zu erstellen, Stellenangebote zu verstehen, Kontakt aufzunehmen und sich auf Gespräche vorzubereiten. Die Schulsozialarbeit und unser Kooperationspartner Mobile Praxis begleiten den Übergang ergänzend.

Wir fördern die Schülerinnen und Schüler entsprechend ihren Lernvoraussetzungen und ihrem angestrebten Abschluss. Die Vorbereitung kann sich auf den Berufsorientierten Abschluss oder auf den Hauptschulabschluss beziehen. Bei teamorientierten Projektprüfungen begleiten wir Themenfindung, Planung, Durchführung, Präsentation und Reflexion. Die formalen Voraussetzungen für einen Abschluss werden individuell geprüft.

Selbstständigkeit, Zuverlässigkeit, Durchhaltevermögen, Teamfähigkeit, Kommunikation und Verantwortungsbewusstsein werden im Unterricht, in Projekten und in der Praxis weiterentwickelt. Die Jugendlichen lernen, sich realistisch einzuschätzen, Entscheidungen zu treffen und Unterstützung anzunehmen. Sie lernen, respektvoll zusammenzuarbeiten, verlässliche Absprachen zu treffen, Rückmeldungen anzunehmen und Konflikte fair zu klären.

Schülertablets, digitale Präsentationsmedien und die schulische Kommunikationsplattform helfen bei Recherche, Bewerbungsunterlagen, Präsentationen und sicherer digitaler Kommunikation. Digitale Werkzeuge dienen dem Lernen, dem Alltag und der künftigen Arbeitswelt.

Wie möchte ich meinen Weg weitergehen? Wir begleiten Jugendliche dabei, eine passende eigene Antwort zu finden.